Studiebegeleiding Oxalis heeft een sociaal maatschappelijke ondernemersvisie. Natuurlijk moet ook Oxalis een sluitende financiële begroting hebben, maar bij al onze beslissingen staat het belang van de leerling voorop.
Het pedagogische proces van het begeleiden van adolescenten is belangrijk. Dit betekent concreet dat onze begeleiders geloven in hun leerling en in hun kunnen. Het wordt de leerlingen geleerd hoe ze de leerstof moeten aanpakken. De leerlingen krijgen handvatten en methodes om hun leerstof te doorgronden en te leren. Ze krijgen de ruimte om hun eigen ervaringen op te doen in het zoeken naar de leermethodes die voor hen het beste resultaat geven. Ze leren te plannen en doelen te stellen, zichzelf in te schatten en zichzelf te evalueren.
De begeleiders van Oxalis worden met zorg geselecteerd op basis van hun opleiding en achtergrond. Belangrijke selectiecriteria zijn: de pedagogische insteek, realiseren van een warm klimaat en doelgerichtheid op het leerproces.
Er vindt wekelijks terugkoppeling naar de ouders plaats over het verloop van de studiebegeleiding en indien gewenst zijn er evaluatiegesprekken. Om het studiebegeleidingsproces te bewaken, maken we gebruik van een leerlingvolgsysteem. De leerling zal altijd deelnemer zijn in de communicatie naar: ouders, school en eventueel externe partijen.
